¿La Revolución Francesa fue el comienzo de una nueva Era, la Edad Contemporánea?

1. El texto trata de sobre el origen de la Edad Contemporánea que para muchos historiadores se encuentra en la Revolución francesa, la 1ª máquina de vapor y la presidencia de George Washington. Para otros historiadores, los anglosajones, el origen se relaciona con la 2ª guerra mundial y el impacto de la 2ª revolución industrial.




2. Muchos historiadores dicen que el principio de la Edad Contemporánea esta en la revolución francesa, ya que supuso un cambio completo en las estructuras sociales de Francia. Su enorme repercusión alteró la historia. La Revolución francesa fue el cambio político más importante. Fue la lucha del pueblo contra las injusticias. Con la Revolución francesa se crea un nuevo modelo de sociedad y aparece una nueva forma de pensar



3. Por otro lado los anglosajones relacionan el inicio de la Edad Contemporánea con la 2ª guerra mundial y el impacto de la 2ª revolución industrial que supuso el paso de la economía agraria a otra más industrializada y fueron mayores las transformaciones políticas.



4. En mi opinión las dos teorías son buenas aunque yo me decanto por la idea de situar el comienzo de esta nueva era tras la Revolución francesa, ya que supuso los mayores cambios de la época. También comprendo a los anglosajones que justifican como inicio de la Edad Contemporánea la 2ª revolución industrial que supuso mayores cambios para ellos.

Los historiadores buscan como inicio los acontecimientos que más han afectado a su país.

También es cierto que nosotros no podemos concretar estos hechos como fecha de inicio de la Edad Contemporánea ya que el cambio de una época es largo, no pasa de un día estar en la Edad Moderna, al siguiente estar en la Contemporánea. Pero si que estaría en torno a estos sucesos.

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PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN

1.- Preguntas cortas de tipo test (seleccionar una respuesta entre varías posibles):

• Ejemplo1: ¿Qué estamentos formaban el grupo de los Privilegiados?

     a) La nobleza y el clero

     b) La monarquía y la nobleza

     c) La nobleza y la burguesía

     d) El pueblo y la nobleza

• Ejemplo2: El "Contrato Social" es una obra de...

      a) Voltaire

      b) Montesquieu

      c) Rousseau
      d) David
      e) Adam Smith

• Ejemplo 3: La hegemonía colonial en el mundo durante el siglo XVII la ostentaba:

      a) España

      b) Francia

      c) Inglaterra

      d) Rusia

2.-Preguntas largas ( en las que importa la claridad de conceptos y la manera de expresar los conceptos e ideas):

a)       Características de la Ilustración

1)Confianza absoluta en la razón humana y en la educación como método de progreso social.

-Sirve para alcanzar el conocimiento.

-Tienen un carácter universal.

-La razón sirve como un instrumento de crítica(científica, social y política).

2)Libertad de pensamiento(nadie debe ser encarcelado por pensar de manera diferente).

3)Respeto a la Naturaleza(la naturaleza es maravillosa; la ciencia puede describir sus leyes; el ser humano forma parte de ella, incluso Dios no es otra cosa que la naturaleza misma).

4)Felicidad(es una nueva idea: el siglo XVIII es el siglo de la felicidad).

5)El progreso(será una palabra en el siglo siguiente, pero ya en los ilustrados se empieza a afirmar que la humanidad sigue una evolución).

6)Tolerancia religiosa(se respeta las creencias de los demás).

7)Humanitarismo(el ser humano es lo más importante).

     b)     Características del Antiguo Régimen
             1)Demografía antigua(estudio de la población).

2)Economía agraria(la tierra es la principal fuente de riqueza,3/4 partes de los habitantes viven de           ella, industria artesanal, escaso desarrollo urbano).

3)estructura social estamental(Privilegiados y No Privilegiados o 3er Estado).

4)Forma de gobierno absolutista.

3.- Preguntas cortas de definiciones ( conceptos básicos de la unidad):
      a) Liberalismo económico

      La riqueza del Estado radica en la libertad.(El Estado no tiene que intervenir). Destaca Adam Smith.
      b) Estamento

      Estado o clase social que en el Antiguo Régimen formaban las personas que estaban en la misma situación jurídica.
      c) Fisiocracia

      Dice que la riqueza de un Estado viene de la naturaleza(exactamente de la agricultura). Destaca     Quesnay.
      d) Tercer estado

      (O no privilegiados) Está formado por los campesinos, los artesanos, la burguesía y los grupos marginales.
      e) División de poderes

      El poder se divide en judicial, legislativo y ejecutivo. Fue teorizada por Montesquieu.
      f)  Deísmo:

      Postura filosófica que acepta la existencia y la naturaleza de Dios a través de la razón.
      g) Antiguo Régimen

      Conjunto de rasgos políticos, jurídicos, sociales y económicos que caracterizan a Europa en los siglos XVII y XVIII.
    

      h) Neoclasicismo

      Replanteamiento de la actividad artística desde la nueva sociedad surgida de la revolución burgo-francesa.
      i) Siglo de las Luces

      Se le llama así al siglo XVIII.

4.- Comparar y distinguir conceptos

     a) En qué se diferencia el Absolutismo del Despotismo Ilustrado

     El Despotismo Ilustrado pretende defender a todos los estamentos, de forma autoritaria(sin su opinión) y el Absolutismo lo hace por su bien.
     b) En qué se diferencia la Monarquía Absolutista de la Monarquía Parlamentaria

     En la Parlamentaria el rey ejerce la función de Jefe del Estado bajo el control del poder Legislativo (Parlamento) y del poder Ejecutivo (Gobierno) y en la Absolutista el rey tiene todo el poder.

Comentario de las diapositivas del roto

Voy a comentar la viñeta nº20.
En esta viñeta se ve a un capitalista transportando una caja de dinero y dice:
"Todo lo que de dinero debe ser privado, y lo que arroje pérdidas, público".
En esta imagen aparece un capitalista avaricioso porque intenta llevarse todo rápidamente, aunque pierda una mínima cantidad de dinero por el camino.
Yo pienso que este texto quiere decir que para los capitalistas lo que da beneficios es solo para ellos, y lo que produce pérdidas o es menos rentable lo pagamos entre todos. De esta forma los capitalistas salen ganando siempre y si hay pérdidas, por muy pequeñas que sean estas, se encarga el estado.
El Roto nos quiere dar a conocer en esta imagen lo que significa el capitalismo:
"Sistema económico basado en la propiedad privada y destinado al aumento del beneficio".
En mi opinión es bastante representativo y es una idea que no comparto. Ya que creo que todo el mundo debería tener los mismos derechos y las mismas obligaciones.


Voy a comentar la viñeta nº26 porque me ha llamado la atención que el capitalista está muy tranquilo fumándose su purito cuando está hablando del despido de muchas personas.
En la imagen podemos ver a un capitalista por el puro, el traje que lleva, la corbata (parece un “Pez Gordo”). Probablemente será empresario.
El capitalista dice: “Si abaratan el despido podremos crear millones de puestos asustados”.
Con esta frase el Roto nos quiere dar a entender la poca importancia que tiene para un capitalista el despido. Ya que solo piensa en sus beneficios y no en los demás.
Al empresario le interesa que el trabajador tenga miedo a perder su empleo para que se esfuerce más. Si abaratan el despido el trabajador exigirá menos derechos por miedo a perder su puesto de trabajo.
En mi opinión esto es injusto porque los trabajadores no deberían ser despedidos ya que los capitalistas son los culpables de la crisis y quieren aprovechar este momento para aumentar sus beneficios.

SECUENCIA DE VATEL

Relaciona la secuencia con las características sociales y políticas del antiguo régimen.

Es una monarquía absoluta, en la que Luis XIV tiene todo el poder y está por encima de todos.

Parece una representación teatral, típico del barroco. Por un lado están los trabajadores, cocineros... y por otro lado con un decorado más elegante está la nobleza y el Rey.

Analiza las actitudes de Luis XIV y señala los rasgos que lo caracterizan.

Su forma de vestir: que lleva un sombrero rojo elegante, una capa roja, un cetro.

También llama la atención sus zapatos de tacón. Camina con aire altivo (está por encima de todos). Le gusta presumir.

Es un rey absolutista. De ahí su frase “La voluntad de Dios consiste en que cualquiera que haya nacido súbdito obedezca sin discernimiento...La nación no forma un cuerpo en Francia: reside por entero en la persona del rey”; o lo que es lo mismo: “El Estado soy yo”.

Hacer una comparación entre la sociedad estamental y la actual.

En la estamental el poder lo ejerce una sola persona (monarquía absoluta), hay dos estamentos [privilegiados (nobleza y clero, estos tenían los cargos, no pagaban impuestos y poseían las tierras) o no privilegiados(campesinos, artesanos, burguesías y grupos marginales, que pagaban impuestos y procuraban el sustento de toda la sociedad)]. Se accedía fundamentalmente por nacimiento aunque podía haber alguna excepción en el caso de que lo eligiese el rey. Y en la sociedad actual hay separación de poderes, las personas pueden ser de diferente clase según su riqueza: clase alta, media y baja. Todos pagan impuestos en relación a los ingresos. Aunque la monarquía se hereda, en esta sociedad quien gobierna es elegido por la mayoría. Es un Estado democrático.

Buscar información de Vatel y Luis XIV.

Luis XIV el Grande o el Rey Sol. (Saint-Germain-en-Laye 1638 – Versalles 1715) Rey de Francia (1643-1715). Hijo y sucesor de Luis XIII, durante su minoría de edad ocupó la regencia su madre Ana de Austria, mientras que el cardenal Mazarino se ocupó de los asuntos de Estado. Una vez en el trono, se convirtió en rey absoluto, reduciendo el poder de la nobleza y la autonomía de las distintas instituciones, al tiempo que reorganizó y centralizó la administración con ayuda de una serie de hábiles ministros, entre los que destacó Colbert. Sus principales esfuerzos se encaminaron a convertir a Francia en la gran potencia europea, por lo que se sostuvieron costosas y prolongadas guerras con Holanda, el Sacro Imperio y España. Quiso además instaurar a su nieto Felipe en el trono español, lo que consiguió al precio de la larga guerra de Sucesión española (1702-1703), que acentuó la grave crisis social y económica que Francia padecía por culpa de su política exterior.

En los 54 años de su reinado se distinguen tres fases:

1661-1679: años de grandeza ascendente.

1679-1689: el apogeo de los “años de transición”.

1689-1715: años de grandes guerras y de envejecimiento.

FranÇois Vatel. Nació en París en 1635 y murió en Chantilly en 1671. Era de origen suizo y su verdadero nombre era Fritz Karl Watel. Trabajaba para el Príncipe de Condé como maestro de ceremonias y festejos en el Castillo de Chantilly, residencia oficial del Príncipe en Francia. Este príncipe encarga a Vatel la preparación de la visita del rey y su corte. Intenta que todo salga perfecto delante de un caprichoso rey. Por eso, tras tres días de preparativos, Vatel acaba suicidándose debido a un mal entendido (él pensaba que el pescado no iba a llegar a tiempo y no podía asimilar el fracaso cuando en realidad fue todo un éxito). Fue famoso por inventar la crema Chantilly.

ANTIGUO RÉGIMEN

Simboliza que los no privilegiados (campesinos, artesanos, burguesias y grupos marginales) sostienen la carga de la sociedad (pagar impuestos...), mientras que los privilegiados (nobleza y clero) viven la buena vida.